BLOG DE EDUCACIÓN FÍSICA DE 3º Y 4º


miércoles, 6 de marzo de 2024

INTELIGENCIA ARTIFICIAL




Para la realización de esta actividad he empleado dos herramientas de inteligencia artificial: CHATGPT y CANVA. La finalidad que persigo es que me genere un texto sobre los Bolos en Asturias para incluir dentro del PLEI para tercer ciclo dentro de la unidad dedicada a los juegos tradicionales. La primera búsqueda no ha incluido la modalidad de Bolos del Navia, por lo que he tenido que ir matizando las instrucciones para que lo genere. Este ha sido el PROMPT final: 

"Buenos días, quiero un texto en el que hable sobre los bolos en Asturias, quiero que especifique las diferentes modalidades del bolo existentes y que me incluya la modalidad de bolos de la comarca del Navia"


Y este ha sido el texto que me generó:

Los Bolos en Asturias: Una Tradición Arraigada

Los bolos son un deporte tradicional en Asturias que ha perdurado a través de los siglos, manteniendo su popularidad y arraigo en la región. Esta disciplina, que combina habilidad, precisión y fuerza, ha sido parte integral de la cultura asturiana, convirtiéndose en un símbolo de identidad para sus habitantes.

Existen varias modalidades de bolos en Asturias, cada una con sus propias características y reglas específicas. Una de las modalidades más populares es el "bolo asturiano", también conocido como "bolos vaqueiros", que se practica en una pista larga y estrecha llamada "bolera". En esta modalidad, los jugadores lanzan una bola de madera con el objetivo de derribar un conjunto de bolos situados en el extremo opuesto de la pista. La precisión y la potencia son fundamentales para alcanzar el éxito en este deporte.

Otra variante destacada es el "bolo celta", que se juega en una bolera más corta y ancha. En esta modalidad, los bolos están dispuestos en forma de cruz, y el objetivo es derribar el mayor número posible de bolos con un número limitado de lanzamientos. El bolo celta requiere una técnica diferente y una estrategia cuidadosa para lograr una puntuación alta.

Dentro de las diversas modalidades de bolos en Asturias, la comarca del Navia destaca por su propia versión del deporte, conocida como "bolos del Navia". Esta variante se caracteriza por su bolera de tamaño reducido y la disposición única de los bolos, que se colocan en forma de triángulo en el extremo de la pista. Los jugadores deben demostrar habilidad y precisión para derribar los bolos y acumular la mayor puntuación posible.

Los bolos en Asturias no son solo un deporte, sino también una forma de mantener viva la tradición y la cultura de la región. Cada partida es una oportunidad para reunirse con amigos y familiares, disfrutar de la competición y celebrar la rica historia de este deporte ancestral. A través de los bolos, los asturianos honran su patrimonio y transmiten sus valores a las generaciones futuras, asegurando que esta tradición perdure por muchos años más.


En segundo lugar y empleando Canva le he pedido que me genere una imagen para adjuntar al texto. Me ha resultado muy difícil obtener una ilustración acorde a los juegos tradicionales. Pues todas las que me generaban era de los bolos americanos. Este ha sido el Prompt:  

“HAZME UNA IMAGEN EN LA QUE SALGA UN NIÑO JUGANDO A LOS BOLOS, OTRA NIÑA SALTANDO A LA COMBA” 

Y este ha sido el resultado obtenido:  

 


viernes, 23 de febrero de 2024



Imagen Freepik. Autora Kanhkem 

La licencia de esta foto permite su uso para: Proyectos comerciales y personales,  en soportes digitales o físicos, de manera ilimitada y para siempre, en todo el mundo y permite hacer modificaciones y diseños derivados. 

Los recursos que presento a continuación son para el área de Educación Física. Los tres están relacionados con las habilidades motrices. 

 “SALTAMOS JUNT@S. RETOS DE COMBA LARGA EN EQUIPOS” – El Show de Aprender

El primer recurso que presento es para realizar correctamente el salto a la comba, aplicable a 4º y 5º de E. Primaria. Ha sido elaborado por Rafa Herráez, maestro de Educación Física de la Comunidad Valenciana. El hecho de que haya sido elaborado por un maestro especialista, siempre hace que, a priori, el recurso esté más adaptado a la realidad educativa. Los objetivos que me plantearía en la misma son:

  • Trabajar ritmo.
  • Mejorar la coordinación dinámica general.
  • Valorar la riqueza lúdica y cultural de los juegos tradicionales.
  • Romper estereotipos de género

Incluye, por un lado, un documento en el que explica el reto y permite hacer una valoración del mismo, una rúbrica y vídeos con ejemplos. Me parece que está muy completo. El alumnado puede saber en todo momento en qué momento del aprendizaje se encuentra, además pueden auto y coevaluarse. Permite hacer una valoración grupal del trabajo realizado.

Para el profesorado también es un recuro muy útil, no sólo por los contenidos en sí, sino porque permite editar y modificar el documento, así como descargarlo, en Excell, por ejemplo, lo que facilitará la tarea de la evaluación.

El vídeo final permite al alumnado comprender cómo tendrían que realizar la tarea. Es un vídeo muy actual, pues es del 2022, lo que hará que los contenidos sean acordes a la nueva ley educativa.

Malabares con tres bolas: Cascada (juegosmalabares.com)

Se trata de un recurso muy práctico, que les permitirá reforzar lo aprendido en el aula, dentro de la unidad de programación de malabares para el tercer ciclo de primaria. En él se incluyen gráficos de los diferentes movimientos que se pueden realizar con las bolas. Yo lo enfocaría al tercer ciclo, 5º y 6º de Educación Primaria. Me gusta que esté ordenado por dificultad, comenzando por una bola, luego dos y finalmente tres, lo que permite que cada alumno pueda adaptarlo a su nivel, dando respuesta a la diversidad presente en el aula. Los objetivos que me plantearía en la misma son:

  • Implicar al   alumnado con el área a través de la autoconstrucción de materiales.
  • Desarrollar la coordinación óculo-manual.
  • Trabajar habilidad motriz específica del lanzamiento.
  • Presentar una propuesta lúdica lo más variada posible

Además, incluye dos vídeos, uno de ellos está en otro idioma, pero permite poner subtítulos, lo que facilita la comprensión de este. Creo que es un recurso atractivo para el alumnado. Me permite colgarlo en mi blog o en el canal de Educación Física del Teams, por lo que niños y niñas pueden acceder rápidamente a él.

La página incluye otros recursos sobre malabares, como, por ejemplo, fotografías de malabaristas sobre el escenario o encuentros. Permitiendo profundizar, a aquellos que estén interesados.

Héroes: Stefy Navarro, promesa del parkour femenino español e internacional (rtve.es)

El último de los recursos que presento es un documental de unos 10 minutos en los que se realiza una entrevista a Stefy Navarro, pionera del parkour en nuestro país. Se trata de un episodio de la docuserie Héroes que habla sobre deportes urbanos. Este capítulo en concreto ha sido publicado en el año 2020, por lo que se trata de un recurso actual. Yo lo utilizaría dentro de la unidad de programación sobre Parkour, para el tercer ciclo de primaria, y en concreto para realizar una tarea vinculada al PLEI. Los objetivos que me planteo son los siguientes:

  • Apostar decididamente por la coeducación
  • Dar a conocer prácticas motrices menos conocidas
  • Desarrollar capacidades físicas ( fuerza, resistencia y flexibilidad principalmente).
  • Trabajar la habilidad motriz específica de los saltos (gato,pasavallas...)
  • Mostrar espacios de práctica motriz fuera del horario escolar

Este recurso sería de utilidad para el proyecto sobre la mujer y el deporte que desarrollo a lo largo de todo el curso. Transmite mensajes muy importantes para el alumnado “si a ti te gusta es lo que importa”, haciendo referencia a que puedes practicar cualquier deporte independientemente del género.

Permite poner subtítulos y se puede poner el enlace en el canal de Teams de manera que todo el alumnado puede acceder a él. No es necesario registrarse.

 


viernes, 16 de febrero de 2024

 SOBRE EL BLOG

Me llamo Alberto Castro Gión y soy maestro especialista de EF y Gallego-Asturiano. Tras unos años rondando por distintos coles del occidente asturiano (además de un curso en Avilés), me adjudican destino definitivo en el CP Valdepares.

Este Blog tiene más de una década de historia. En ella se muestran algunas de las  actividades del área de Gallego-Asturiano realizadas en los diferentes coles por lo que fui pasando.

Tras unos años hibernando, vuelve a funcionar en pandemia como medio para hacer llegar los retos con el alumnado de EF del CP Ramón de Campoamor (Navia). 

Actualmente, vive una tercera vida, como parte del curso Competencia Digital Docente.




Este trabajo tiene la licencia CC BY-NC-SA 4.0

viernes, 9 de febrero de 2024

domingo, 7 de junio de 2020

ÚLTIMAS 2 PRUEBAS (DEL 8 AL 17 DE JUNIO)

🚨🚨🚨Aquí están las últimas 2 pruebas🚨🚨🚨

ÚNDECIMA PRUEBA: SUMÁNDIX



Y LLEGÓ LA PRUEBA FINAL: 🙉💣👀EXPÉRTIX





BUEN VERANO A TODOS Y TODAS🌞🌊🌄😎  ¡NOS VEMOS EN LA GALIA!










lunes, 1 de junio de 2020

NOVENA Y DÉCIMA PRUEBA (SEMANA DEL 1 AL 7 DE JUNIO)

Esta semana, dos pruebas: BOTÉLLIX y OLÍMPIX. 





Muchas gracias a esos familiares: padres, madres, hermanos, hermanas... que se están prestando a actuar en la prueba de Expresiónix, este aplauso es para vosotros y vosotras.👏👏👏👏

NOS VEMOS LA SEMANA QUE VIENE. MUCHO ÁNIMO.

¡ YA ESTÁ AHÍ EL VERANO! 🌞